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培訓(xùn)教師,建設(shè)一支高素質(zhì)教師隊(duì)伍
《關(guān)于推進(jìn)教師教育信息化建設(shè)的意見(jiàn)》中明確地提出了“十五”期間教師教育信息化建設(shè)的原則:全面推進(jìn)現(xiàn)代信息技術(shù)和教育技術(shù)在教師教育中的普及和應(yīng)用,顯著提高中小學(xué)教師的信息素養(yǎng),促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合。積極促進(jìn)教師教育教學(xué)方法和手段、管理體制和辦學(xué)方式的改革創(chuàng)新,探索并初步構(gòu)建信息環(huán)境下教師教育的有效模式。為提高教師的信息化素質(zhì),能夠順利開(kāi)展信息化教育活動(dòng)營(yíng)造良好的環(huán)境。
可見(jiàn),要實(shí)現(xiàn)教育信息化,首先需要一支能夠作為學(xué)生表率、會(huì)熟練應(yīng)用信息技術(shù)手段開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)的教師隊(duì)伍。而要建立能夠作為學(xué)生表率、會(huì)熟練應(yīng)用信息技術(shù)手段開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)的教師隊(duì)伍,必須加強(qiáng)計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等現(xiàn)代信息技術(shù)和知識(shí)的培訓(xùn),對(duì)教師進(jìn)行輪番培訓(xùn),特別是對(duì)青年教師提出明確的目標(biāo)要求,提出全校計(jì)算機(jī)掃盲時(shí)間表。學(xué)校要利用各種機(jī)會(huì)反復(fù)宣傳學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代信息技術(shù)與知識(shí)的重要意義,對(duì)于普通教師特別是中老年教師,采用只要求掌握具體操作步驟而不是拘泥于應(yīng)用原理的方法,使大部分教師都能盡快地跨越現(xiàn)代設(shè)備的操作關(guān),為全面推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、多媒體計(jì)算機(jī)教學(xué),打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

教育資源存儲(chǔ)與共享
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)建成之后,可以把學(xué)?,F(xiàn)有的語(yǔ)音、視頻、圖像、文字、動(dòng)畫(huà)、多媒體課件等教學(xué)資源存放在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的公共數(shù)據(jù)庫(kù)中,師生們可以共享公共數(shù)據(jù)庫(kù)中的教育資源;同時(shí)教師可以在自己的空間中存放個(gè)人的教學(xué)資源,以供自己上課時(shí)使用。學(xué)生也可以在個(gè)人空間中存放自己學(xué)習(xí)時(shí)需要的教學(xué)資源。

這同樣是網(wǎng)校系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的一項(xiàng)重要要求,因?yàn)閷?duì)于任何一套系統(tǒng)而言,在開(kāi)發(fā)完成之后,雖然能夠滿足現(xiàn)階段的使用需求,但是需求也會(huì)隨著時(shí)間的發(fā)展而發(fā)生變化,那么在這種情況下就必須要對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行優(yōu)化和改善,所以開(kāi)發(fā)出來(lái)的系統(tǒng)也必須可以優(yōu)化和修改。
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