網(wǎng)絡(luò)課程內(nèi)容的全面性及操作的智能化
　　 網(wǎng)絡(luò)課程應(yīng)以教學(xué)為中心，涉及教學(xué)所包括到的各項(xiàng)環(huán)節(jié)和所有內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)預(yù)定的教學(xué)計(jì)劃。在操作層面，對(duì)于學(xué)習(xí)者而言，網(wǎng)絡(luò)課程的使用以簡(jiǎn)捷為宜，體現(xiàn)高度的智能化，避免出現(xiàn)技術(shù)含量高、操作復(fù)雜的情況。

開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是學(xué)校教育面臨信息時(shí)代的必然選擇
    教育是一個(gè)產(chǎn)業(yè)，其產(chǎn)品的好壞需要社會(huì)的檢驗(yàn)。我們不能脫離社會(huì)大環(huán)境來(lái)討論人才的素質(zhì)結(jié)構(gòu)及其培養(yǎng)模式。同樣，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是信息時(shí)代的產(chǎn)物，我們對(duì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的討論也必須從信息時(shí)代的特點(diǎn)談起。信息時(shí)代特點(diǎn)可以概括為以下幾點(diǎn)：
    1) "知識(shí)膨脹"，信息量大；
    2) 知識(shí)更新速度快；
    3) 人才競(jìng)爭(zhēng)激烈。

教育軟件了解用戶按需施教
教育陪伴著每個(gè)人的成長(zhǎng)階段，從幼年時(shí)期的早教到小初高階段的各種考試，再到大學(xué)后的畢業(yè)工作技能提升等，不同階段的用戶會(huì)有著不同程度的學(xué)習(xí)需求，所以教育培訓(xùn)app開發(fā)時(shí)加入簡(jiǎn)單的信息錄入系統(tǒng)，多了解用戶的，如受教育經(jīng)歷、性別、生活方式、學(xué)習(xí)喜好等，鎖定目標(biāo)用戶之后再投遞，提供且適合學(xué)員的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

適配多種培訓(xùn)考試場(chǎng)景
培訓(xùn)考試，以考促培 保障培訓(xùn)結(jié)果
在線上課程、直播等培訓(xùn)活動(dòng)中隨時(shí)插入在線測(cè)試
后自動(dòng)出分，支持紅包、積分商城，激勵(lì)學(xué)習(xí)動(dòng)力
維度分析考試結(jié)果，生成能力模型，為個(gè)性化培訓(xùn)提供依據(jù)
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