好的企業(yè)網(wǎng)站對于整個(gè)企業(yè)甚至是整個(gè)行業(yè)的形象的宣傳都是起到一個(gè)非常好的效果的，與此同時(shí)，好的網(wǎng)站還能夠起到對企業(yè)的銷售進(jìn)行的作用，甚至還有很多的網(wǎng)站可以進(jìn)行產(chǎn)品銷售?，F(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)營銷基本上已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了線上的銷售，而教育培訓(xùn)其實(shí)也可以把線上和線下結(jié)合起來。

網(wǎng)絡(luò)課程是用于學(xué)習(xí)者遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)者之間的信息交流尤為重要。我們設(shè)置了疑難解答、學(xué)習(xí)心得和在線論壇三個(gè)模塊。這些模塊運(yùn)用了公告版網(wǎng)絡(luò)實(shí)時(shí)通信的交流方式來實(shí)現(xiàn)用戶管理、討論管理、文章討論等諸多功能，支持學(xué)習(xí)者的協(xié)作和討論學(xué)習(xí)模式。

一體化的培訓(xùn)平臺(tái)，高質(zhì)量完成培訓(xùn)
培訓(xùn)平臺(tái)+課程+服務(wù)，滿足完整培訓(xùn)需求
支持線上課程、直播、omo培訓(xùn)等多種培訓(xùn)形式
智能模板一鍵創(chuàng)建培訓(xùn)項(xiàng)目
多種學(xué)習(xí)考試形式，不受空間限制
多平臺(tái)，PC端，手機(jī)，平板全面打通，員工可利用碎片化時(shí)間學(xué)習(xí)測驗(yàn)
集成式，可集成至微信，釘釘，隨時(shí)可進(jìn)行培訓(xùn)考試
支持接口配置 ，對接OA、EHR等系統(tǒng)

評價(jià)體系設(shè)計(jì)
　　評價(jià)是評價(jià)者對評價(jià)對象進(jìn)行調(diào)查分析的基礎(chǔ)上獲得有關(guān)客體屬性的描述，進(jìn)而對客體做出價(jià)值判斷的活動(dòng)。學(xué)習(xí)的評定應(yīng)基于動(dòng)態(tài)的、持續(xù)的、不斷呈現(xiàn)學(xué)習(xí)者進(jìn)步的學(xué)習(xí)過程以及教師所采用的教學(xué)策略和所創(chuàng)設(shè)的學(xué)習(xí)環(huán)境。[3]評價(jià)的目的在于更好地根據(jù)學(xué)習(xí)者的需求和自身情況的變化來進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),通過對教學(xué)策略的改進(jìn)和進(jìn)一步的完善,使學(xué)習(xí)者通過建構(gòu)性學(xué)習(xí)獲得持續(xù)進(jìn)步。基于建構(gòu)教學(xué)觀的評價(jià)，在網(wǎng)絡(luò)課程中，要采用形成性評價(jià)和終結(jié)性評價(jià)相結(jié)合的方式。形成性評價(jià)控制網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)過程中學(xué)習(xí)者不斷出現(xiàn)的問題，分析其成因并進(jìn)行糾正，以便達(dá)到及時(shí)改進(jìn)的目的，既是幫助學(xué)習(xí)者也幫助教師完善網(wǎng)絡(luò)課程的工作。因此網(wǎng)絡(luò)課程應(yīng)在不同階段安排一系列的問題對學(xué)習(xí)者進(jìn)行測驗(yàn)和考核，以便達(dá)到上述目的。形成性評價(jià)作為一個(gè)調(diào)控手段是必不可少的，但終結(jié)性評價(jià)對于既定目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度提供教學(xué)參考的依據(jù)。兩者的結(jié)合使用其根本目的在于促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)課程的良性循環(huán)發(fā)展。
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