在線學(xué)習(xí)軟件，積極使用企業(yè)以及教育機(jī)構(gòu)。強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)憑條創(chuàng)作工具可幫助企業(yè)創(chuàng)造并進(jìn)行遠(yuǎn)程培訓(xùn)班培訓(xùn)了地理散的員工隊(duì)伍。同樣，教育機(jī)構(gòu)達(dá)成了通過(guò)使用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)軟件來(lái)創(chuàng)建在線課程和評(píng)估一個(gè)全球性的學(xué)習(xí)基地。
　　企業(yè)組織使用的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，并創(chuàng)造以及開展在線培訓(xùn)課程。通過(guò)采用E-Learning培訓(xùn)方法企業(yè)可以輕松地創(chuàng)建，管理和為員工安排培訓(xùn)。

在互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的帶動(dòng)下，教育逐漸從線下走向線上，遠(yuǎn)程教育近幾年一直處于行業(yè)的風(fēng)口浪尖，那隨著基礎(chǔ)設(shè)施的不斷完善，用戶需求也發(fā)生不少變化，因此傳統(tǒng)教育機(jī)構(gòu)、新興互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)探索遠(yuǎn)程教育的模式。

改變觀念、重視教育信息化建設(shè)
在校園信息化建設(shè)過(guò)程中，重要的一條是觀念的轉(zhuǎn)變問題，特別是作為學(xué)校的層，必須及時(shí)更新自己的教育教學(xué)觀念。學(xué)校的觀念問題直接影響到學(xué)校教育信息化建設(shè)進(jìn)程，學(xué)校的層必須遠(yuǎn)矚，要看到在當(dāng)今形勢(shì)下，教育信息化在推進(jìn)教育現(xiàn)代化中的重要作用和意義，要看到教育信息化是教育現(xiàn)代化的重要內(nèi)容，是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要步驟。可以說(shuō)，沒有教育的信息化，就不可能實(shí)現(xiàn)教育的現(xiàn)代化。

網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計(jì)原則　　
　　在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)時(shí)，的出發(fā)點(diǎn)就是一切以促進(jìn)學(xué)習(xí)者有效的學(xué)習(xí)為目標(biāo)。所有的學(xué)習(xí)活動(dòng)和資源都要與教學(xué)密切相關(guān)，以激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)。目前關(guān)于網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)與開發(fā)的研究眾說(shuō)紛紜，闡述角度和出發(fā)點(diǎn)不盡相同,與網(wǎng)絡(luò)課程的定義相對(duì)照還缺乏完整的設(shè)計(jì)原則，通過(guò)歸納和實(shí)踐，筆者認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)遵循以下四個(gè)原則：
　　1 體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,滿足學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)的需要
　　網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計(jì)應(yīng)遵從“以學(xué)生為中心”的人性化設(shè)計(jì)理念,為不同水平的學(xué)生營(yíng)造適合他們的個(gè)性化學(xué)習(xí)環(huán)境。充分利用網(wǎng)絡(luò)的資源，激發(fā)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，支持學(xué)習(xí)者建立自己特的學(xué)習(xí)策略與個(gè)性化的學(xué)習(xí)過(guò)程。
　　2 為學(xué)生提供交互式和協(xié)作式的學(xué)習(xí)環(huán)境
　　網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的交互學(xué)習(xí)環(huán)境可以使學(xué)生參與認(rèn)知過(guò)程,提高學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)信息進(jìn)行高度認(rèn)知處理的能力,更好地掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。協(xié)作式學(xué)習(xí)可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)、協(xié)作精神、良好的人際交往能力和心理素質(zhì),培養(yǎng)發(fā)散性思維和批判性思維。
　　3 提供大量的網(wǎng)絡(luò)資源
　　在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境下,通過(guò)為學(xué)習(xí)者提供的豐富多彩的課外書籍和相關(guān)的學(xué)習(xí)網(wǎng)站,使學(xué)生受到多樣的外部,這種不是單一的,而是多種感官的綜合,這對(duì)于知識(shí)的獲取和保持,是非常重要的。同時(shí),在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境下,有利于培養(yǎng)創(chuàng)新精神和促進(jìn)信息能力發(fā)展的探究性學(xué)習(xí)。
　　4 重視評(píng)價(jià)反饋的設(shè)計(jì)和的技術(shù)支持
　　能夠進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)和分析，包括對(duì)學(xué)生在這門課程中的考試與作業(yè)的評(píng)價(jià)、對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程參與度的評(píng)價(jià)、對(duì)教師的評(píng)價(jià)、對(duì)課程系統(tǒng)的評(píng)價(jià)、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)行為的分析等。網(wǎng)絡(luò)課程的軟件平臺(tái)要能保證網(wǎng)絡(luò)傳輸系統(tǒng)的傳輸效率、學(xué)習(xí)材料的傳輸質(zhì)量和程序的及時(shí)響應(yīng)與反饋。
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