商理:可以售賣一些與教育培訓(xùn)相關(guān)的資料;同時也可以用會員積分兌換一些信息資料。購買商城的東西可以用微信支付,也可以用會員賬戶余額。
會員管理:會員注冊、會員、會員訂單、會員消費(fèi)記錄、會員積分、余額、會員優(yōu)惠券等。學(xué)員在線報(bào)名時可以直接通過微信支付付費(fèi),也可以費(fèi)用到會員賬戶,報(bào)名時直接扣費(fèi)。

在線購物系統(tǒng)
訂單管理：發(fā)貨管理、退貨管理、收款管理、退款管理、訂單打?。?br/>內(nèi)容管理：文章添加、文章編輯、文章標(biāo)簽
報(bào)表統(tǒng)計(jì)：訪問統(tǒng)計(jì)、會員統(tǒng)計(jì)、訂單統(tǒng)計(jì)、統(tǒng)計(jì)設(shè)置、
系統(tǒng)管理：支付設(shè)置、物流設(shè)置、角色管理；

教育軟件加入更多互動功能
相對于線下的面對面授課學(xué)習(xí)，線上學(xué)習(xí)在互動性上自然會有所薄弱，所以在教育培訓(xùn)app開發(fā)時應(yīng)基于技術(shù)和寬帶多加投入資本，推出多種多樣的互動功能和流暢的教學(xué)互動體驗(yàn)，讓教學(xué)的整體更加生動且立體，呈現(xiàn)多元化的互動教學(xué)體驗(yàn)?zāi)Ｊ健?br/>
其次，在課堂上挖掘?qū)W生潛能。作為教師必須在創(chuàng)新上下功夫，自覺地把教學(xué)與教研結(jié)合起來，爭取讓每個學(xué)生敢說，敢做，鼓勵學(xué)生大膽想象。比如在講消費(fèi)者的合法權(quán)益受法律保護(hù)這一內(nèi)容時，啟發(fā)學(xué)生想象假冒劣質(zhì)產(chǎn)品的危害性，生產(chǎn)者提供給你的商品應(yīng)該符合哪些條件，你購買過假冒偽劣商品么，面對這些情況你是怎樣做的?學(xué)生自覺加入到學(xué)習(xí)中，也有助于保護(hù)自己的合法權(quán)益。愛因斯坦說過，想象力比知識更加重要,因?yàn)橹R是有限的，而想象力概括這世界的一切，想象力是科學(xué)研究中的實(shí)在因素。因此，課堂教學(xué)應(yīng)該鼓勵學(xué)生的大膽想象，培養(yǎng)和挖掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能。
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