教學資源整合。教?W資源是微信網(wǎng)絡課程平臺的核心，但考慮到手機閱讀的方便性和及時性，與課堂的教學資源和傳統(tǒng)網(wǎng)絡課程的教學資源相比，微信公眾平臺上的教學資源應該簡潔明了、清晰易懂，無論是文字材料還是視頻材料都應進行適當?shù)膲嚎s和整合，以滿足微信公眾平臺對內(nèi)容大小的要求。另一方面，需要深入講解的教學內(nèi)容，可以將詳細的教學資源在基于web的網(wǎng)絡課程平臺上進行建設，將web課程平臺上的圖文信息以URL的方式添加到課程微信公眾平臺上，通過基于web的網(wǎng)絡課程平臺可以提供更多的資源信息，豐富微信課程平臺的教學內(nèi)容，方便學員對課程的深入學習，實現(xiàn)網(wǎng)絡課程平臺和微信課程平臺的對接。

閱卷統(tǒng)計分析便捷
系統(tǒng)自動閱卷評分+手動判分靈活選擇，多種評分標準快速準確 支持考試結(jié)果篩選排序，支持excel、word導出 功能強大的統(tǒng)計分析工具，多維度多方面分析設置，一鍵生成分析結(jié)果 柱狀圖、折線圖、餅圖等核心數(shù)據(jù)即時展現(xiàn)，讓閱卷分析更直觀

在線學習平臺系統(tǒng)特點：
1、實現(xiàn)培訓業(yè)務生命周期覆蓋，以及培訓過程的精細化管理。
2、支持各種標準、非標準網(wǎng)絡課件在線學習，支持分布式部署，解決企業(yè)內(nèi)網(wǎng)寬帶資源瓶頸。
3、基于序列、崗位、部門靈活配置的學習地圖，為學員學習提供方向指引。
4、在線考試提供豐富的題型選擇，各種組卷策略，支持需求。
5、基于可配置的工作流引擎，業(yè)務流程靈活，隨需而變。
6、講師模塊提供完善的講師“選、用、育、留”機制。
7、科學的權限管理體系，實現(xiàn)分級管理和細粒度授權。
8、基于用戶體驗UI設計，前后臺分離，功能分區(qū)合理。

網(wǎng)絡教育以學生為中心，它沖破了傳統(tǒng)教學的以教師或教材為中心束縛，其發(fā)展不但有明確的方向，而且以一定的理論基礎作為。隨著人類學習過程認知規(guī)律研究的不斷深入，近年來認知學習理論的一個重要分支建構(gòu)學習理論逐漸流行。建構(gòu)學習理論認為“情境”“協(xié)作”“會話”“意義建構(gòu)”是學習環(huán)境中的要素。學習活動是在一定的情境及社會文化背景下進行的，借助其他人（包括教師和學習伙伴）的幫助，通過協(xié)作和會話的方式，達到對知識的意義建構(gòu)。網(wǎng)絡教育的學習體系中恰好體現(xiàn)了這四點，成為建構(gòu)學習環(huán)境下理想的認知工具。
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