教育軟件實(shí)現(xiàn)了教育模式的轉(zhuǎn)變及發(fā)展
當(dāng)前信息技術(shù)在不斷的完善，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為中小學(xué)教育提供了嶄新的教育手段和技術(shù)，同時(shí)使教師完成從文化知識(shí)傳授者向知識(shí)體系建構(gòu)者的轉(zhuǎn)換、從教育教學(xué)管理者向人際關(guān)系的藝術(shù)家的轉(zhuǎn)換，而在教育方式和方法上，灌輸式的、被動(dòng)的教育方式向自主性和靈活性的教育方式轉(zhuǎn)變，教育軟件開(kāi)發(fā)在辦學(xué)形式上，從單一的全日制教育向著多層次、多形式、多規(guī)格的教育轉(zhuǎn)變。通過(guò)教育模式的優(yōu)化，更加能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和教學(xué)質(zhì)量等等。

由于基于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)平臺(tái)在我國(guó)還處于新興事物，無(wú)論在理論上還是在技術(shù)上都還有待進(jìn)一步研究、開(kāi)發(fā)。但是，隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)支撐環(huán)境的建設(shè)會(huì)逐步趨向于完善，基于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)平臺(tái)也必將成為人們?cè)谖磥?lái)社會(huì)中學(xué)習(xí)的主要形式之一。

教學(xué)管理
教學(xué)通過(guò)在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)中發(fā)布課程通知、課程公告等，對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行管理與引導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生利用現(xiàn)有的教學(xué)信息，完成本課程的教學(xué)任務(wù)。

教師在課堂上不僅是傳授知識(shí)的“經(jīng)師”，更應(yīng)該是“人師”。在學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中，教師要給予充分的幫助，成為學(xué)生的者，而并非訓(xùn)導(dǎo)者。
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