導(dǎo)入題目
支持多種題型導(dǎo)入，上傳文檔、批量導(dǎo)入、在線編輯，三種錄題方式自由選擇
創(chuàng)建試卷
批量導(dǎo)入題庫(kù)，選擇創(chuàng)建試卷類(lèi)型，設(shè)置考試前、考試中、考試后的規(guī)則
發(fā)布考試
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統(tǒng)計(jì)分析
在線考試系統(tǒng)后臺(tái)一鍵生成多維度考試分析數(shù)據(jù)

基于建構(gòu)教學(xué)理論，網(wǎng)絡(luò)課程采用的表現(xiàn)形式要符合學(xué)習(xí)者的認(rèn)知心理，知識(shí)的呈現(xiàn)形式要具有層次性和系統(tǒng)性。導(dǎo)航的設(shè)計(jì)，既要使課程的能夠有機(jī)的結(jié)合，又讓學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)時(shí)不會(huì)迷航?；谶@樣的考慮，在對(duì)課程的頁(yè)面設(shè)計(jì)上采用了樹(shù)形折疊式菜單，樹(shù)形菜單對(duì)每一個(gè)的知識(shí)點(diǎn)都進(jìn)行了有效的安排。該導(dǎo)航方式給學(xué)習(xí)者以極大的靈活性，有效地避免了學(xué)習(xí)者面對(duì)信息的海洋的盲目性和無(wú)序性。

信息搜索系統(tǒng)
信息查詢(xún)系統(tǒng)提供了對(duì)商品信息的檢索；
方便瀏覽者以更快的速度找到自己所需要的信息，同時(shí)，也為我們的管理提供了一定的方便。

其次，在課堂上挖掘?qū)W生潛能。作為教師必須在創(chuàng)新上下功夫，自覺(jué)地把教學(xué)與教研結(jié)合起來(lái)，爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生敢說(shuō)，敢做，鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象。比如在講消費(fèi)者的合法權(quán)益受法律保護(hù)這一內(nèi)容時(shí)，啟發(fā)學(xué)生想象假冒劣質(zhì)產(chǎn)品的危害性，生產(chǎn)者提供給你的商品應(yīng)該符合哪些條件，你購(gòu)買(mǎi)過(guò)假冒偽劣商品么，面對(duì)這些情況你是怎樣做的?學(xué)生自覺(jué)加入到學(xué)習(xí)中，也有助于保護(hù)自己的合法權(quán)益。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)，想象力比知識(shí)更加重要,因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象力概括這世界的一切，想象力是科學(xué)研究中的實(shí)在因素。因此，課堂教學(xué)應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生的大膽想象，培養(yǎng)和挖掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能。
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