培訓(xùn)教育行業(yè)網(wǎng)站建設(shè)的重要性
　　1、教育培訓(xùn)行業(yè)是培訓(xùn)企業(yè)在互聯(lián)網(wǎng)上的"商標(biāo)"，每一公司都有自己的特色，每一所學(xué)校都有自己的個性。在這個高度信息化的社會里，建立一個的教育培訓(xùn)網(wǎng)站是直接的宣傳手段。網(wǎng)站的超時空特性，不僅能讓地區(qū)內(nèi)的人們了培訓(xùn)企業(yè)，更可讓世界了解你。
　　2、教育培訓(xùn)行業(yè)網(wǎng)站是實現(xiàn)教育資源分配的橋梁網(wǎng)絡(luò)有巨大的教育資源庫，它集全社會的力量，使教育資源無限增長。
　　3、教育培訓(xùn)行業(yè)網(wǎng)站能提供教學(xué)互動的全新方式，企業(yè)網(wǎng)站使得教師與教師、教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的交流有了全新的方式，它不再受到傳統(tǒng)課堂的制約。

網(wǎng)絡(luò)課程在線測試評估系統(tǒng)是根據(jù)課程內(nèi)容，按知識點、難度等分類編入的,學(xué)生可以按照內(nèi)容進(jìn)行自我測驗，測試自己的學(xué)習(xí)效果。這類似與形成性評價方式。在測驗中,我們根據(jù)學(xué)習(xí)者所學(xué)內(nèi)容，提出富有啟發(fā)性的問題，如果學(xué)習(xí)者做出正確的回答，說明學(xué)習(xí)者已掌握所學(xué)內(nèi)容退出系統(tǒng)；反之，系統(tǒng)會做出相關(guān)的提示，以便使學(xué)習(xí)者針對該問題能從另一角度去解答，直到學(xué)習(xí)者給出正確。在本課程學(xué)習(xí)的不同階段，根據(jù)學(xué)習(xí)程度的不同，系統(tǒng)給出了單元測試、期中測試和期末測試對學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評定。這相當(dāng)于終結(jié)性評價。通過學(xué)習(xí)者的自我測驗,能及時地反饋學(xué)習(xí)情況和存在問題,有效地幫助自我進(jìn)行調(diào)整,同時也有助于教師了解教學(xué)目標(biāo)達(dá)到的程度,以便更好地進(jìn)行教學(xué)改進(jìn)。通過以上的評價方式，既可以使學(xué)習(xí)者對自己的學(xué)習(xí)情況有一個整體把握，又可以有針對性地對不熟練的問題進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)中逐漸養(yǎng)成一種綜合的學(xué)習(xí)能力，并且對網(wǎng)絡(luò)課程能有更為深入的了解。

其次，在課堂上挖掘?qū)W生潛能。作為教師必須在創(chuàng)新上下功夫，自覺地把教學(xué)與教研結(jié)合起來，爭取讓每個學(xué)生敢說，敢做，鼓勵學(xué)生大膽想象。比如在講消費者的合法權(quán)益受法律保護(hù)這一內(nèi)容時，啟發(fā)學(xué)生想象假冒劣質(zhì)產(chǎn)品的危害性，生產(chǎn)者提供給你的商品應(yīng)該符合哪些條件，你購買過假冒偽劣商品么，面對這些情況你是怎樣做的?學(xué)生自覺加入到學(xué)習(xí)中，也有助于保護(hù)自己的合法權(quán)益。愛因斯坦說過，想象力比知識更加重要,因為知識是有限的，而想象力概括這世界的一切，想象力是科學(xué)研究中的實在因素。因此，課堂教學(xué)應(yīng)該鼓勵學(xué)生的大膽想象，培養(yǎng)和挖掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能。

全面考慮，提高管理人員的素質(zhì)
管理人員是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺應(yīng)用的具體執(zhí)行者和決策者，管理人員的技術(shù)與現(xiàn)在教育技術(shù)理念與理論是影響網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺應(yīng)用與應(yīng)用水平的重要因素。一般說來管理人員的技術(shù)水平不是問題。但很多人都是搞技術(shù)的，很容易忽略教育理論的因素；加上這些管理人員中許多都是以年輕人為主，教學(xué)經(jīng)驗很少。所以管理人員要意識到自己的不足之處，努力提高自己的素質(zhì)與教育思想水平。
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