后臺管理系統(tǒng)
1、    會員管理
2、    產(chǎn)品管理
3、    訂單管理
4、    售后管理
5、    系統(tǒng)設(shè)置
6、    資訊管理；

開發(fā)教育APP意義
提升企業(yè)市場競爭力：現(xiàn)在屬于差異化營銷，通過開發(fā)app形成市場差異化，用新穎的方式吸引用戶。
增加企業(yè)利潤，教育APP開發(fā)可以有效的降低經(jīng)營成本，還可以拓展市場。
宣傳成本低：在線教學(xué)模式既可以節(jié)省大量宣傳費(fèi)用，也可以減少教育設(shè)備投入，大大降低宣傳成本。
展示企業(yè)實(shí)力：用戶通過APP可以了解到企業(yè)的師資力量,讓用戶認(rèn)識到企業(yè)的性，放心選擇企業(yè)進(jìn)行教育培訓(xùn)，起到一個側(cè)面的宣傳作用。

課程預(yù)約:學(xué)員可以根據(jù)自己需求選擇自己想聽的課程,以及上課時間、上課教師。預(yù)約需要費(fèi)用,有課程開始的時間提醒。
查詢功能:查成績,查教師信息,查詢具體時間段內(nèi)的課程安排等。

學(xué)習(xí)情境的設(shè)計與開發(fā)
　　建構(gòu)學(xué)習(xí)理論重視學(xué)習(xí)情境的建構(gòu),學(xué)是離不開一定的情境的，知識也總是在一定的情境中才有意義。只有把學(xué)習(xí)者置于真實(shí)的情境中，并盡可能在實(shí)際任務(wù)中獲取經(jīng)驗(yàn)和建構(gòu)知識，才能使學(xué)習(xí)者掌握并學(xué)會應(yīng)用知識。脫離情境的教學(xué)必然是枯燥無味的，而且這種抽象的教學(xué)內(nèi)容不利于學(xué)習(xí)者對知識的建構(gòu)。因此，基于建構(gòu)學(xué)習(xí)理論，需要將問題具體化，還原知識的背景，恢復(fù)其原來的生動性、豐富性。這就要求網(wǎng)絡(luò)課程利用多種手段創(chuàng)設(shè)這種虛擬情境，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)知識的意義構(gòu)建?；诖嗽瓌t網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)情境的設(shè)計具體包括導(dǎo)航設(shè)計、界面設(shè)計和交互情境設(shè)計。
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